martes, 25 de junio de 2013

¡FELICES VACACIONES!

Os dejo las fotos de los últimos trabajos que hemos realizado en clase.
Desearos a todos y a todas un feliz verano y que disfruteis de las vacaciones.


miércoles, 15 de mayo de 2013

ACTIVIDADES CON FRACCIONES

Vamos a practicar un poco todo lo que hemos aprendido sobre fracciones:
Identificar fracciones, pincha aquí
Llenar fracciones, pincha aquí
Comparar fracciones, pincha aquí
Simplificar fracciones, pincha aquí
Operaciones con fracciones, pincha aquí


jueves, 25 de abril de 2013

POESÍA MATEMÁTICA

Bonito apartado de la página personal de Josep M. Albaigès, donde nos encontramos varios poemas matemáticos. Atrévete a leer alguno de ellos, ¡seguro que te gustará!
 
 

LITERMAT

Enlace a este precioso blog, donde, como dice la propia autora, se unen dos campos que parecen tan distantes, la Literatura y las Matemáticas...
 
 

TRONCHO Y PONCHO FRACCIONES

Otro divertido video de Troncho y Poncho que nos ayudará a entender mejor las fracciones


SEMANA LITERARIA

Con motivo del Día Internacional del Libro, desde el lunes  22 al viernes 26 de abril, hemos celebrado en el centro "La Semana Literaria". Los alumnos y alumnas de Compensatoria de Matemáticas de 1º y 2º de ESO, han querido aportar su granito de arena y hemos realizado varias actividades a lo largo de la semana, entre las que se encuentran: la lectura del libro: "El asesinato del profesor de Matemáticas" y un mural con los mejores dibujos realizados por los alumnos y alumnas con el perfil simétrico de Federico García Lorca.
Muchas gracias por vuestra labor, ¡ha sido una experiencia muy positiva para todos!
Aquí podemos ver las fotos


lunes, 22 de abril de 2013

HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS

Interesantísima presentación de Flash que hace un recorrido a través de las historia de las matemáticas.
Recurso educativo elaborado a través del Convenio Internet en el Aula, entre el MEC y las comunidades autónomas.
Puedes acceder a él aquí



 

miércoles, 10 de abril de 2013

viernes, 22 de marzo de 2013

VISITA AL IES CÁNOVAS DEL CASTILLO Y AL IES PROFESOR ISIDORO SÁNCHEZ

El pasado 14 de febrero los alumnos y alumnas de Matemáticas Compensatoria de 2º de ESO visitaron el PCPI: "Auxiliar de Alojamientos Turísticos y Cátering" del IES "Cánovas del Castillo" y el 14 de marzo visitaron el PCPI: "Auxiliar de peluquería" del IES "Profesor Isidoro Sánchez", en ambos centros tuvimos una magnífica acogida y tanto el alumnado como el profesorado nos explicaron con todo detalle en que consistían. 
¡Muchas gracias a todos por su tiempo y dedicación!

jueves, 21 de febrero de 2013

FRASES PARA EDUCAR

Durante cuatro semanas todo el alumnado y el profesorado del centro, hemos trabajado en clase una serie frases, que nos han servido para reflexionar y entender el significado de la "Buena Educación". En nuestra aula decidimos copiarlas todas en una cartulina, para así tenerlas presentes siempre y recordarlas de vez en cuando.
 
 

sábado, 9 de febrero de 2013

AMO LAS MATES

Otra interesante página para practicar los contenidos estudiados en clase.

Donald y las Matemáticas

Interesante película de dibujos animados para conocer un poco más las Matemáticas


DÍA DE LA PAZ

El día 30 de Enero celebramos en nuestro centro el "Día Escolar de la Paz y la No Violencia", los alumnos y alumnas de Compensatoria de Matemáticas y la profe leimos una serie de textos y poemas relacionados con la Paz. Fue un día bastante especial para nosotros.
¡Gracias chicos y chicas por colaborar!

ORACIÓN DE MAHATMA GANDHI
Humildemente me esforzaré en amar,
en decir la verdad,
en ser honesto y puro,
en no poseer nada que no me sea necesario,
en ganarme el sueldo con el trabajo,
en estar atento siempre a lo que como y bebo,
en no tener nunca miedo,
en respetar las creencias de los demás,
en buscar siempre lo mejor para todos,
en ser un hermano para todos mis hermanos.


miércoles, 6 de febrero de 2013

NÚMEROS ENTEROS

Vamos a realizar la siguiente prueba correspondiente al tema de los números enteros.
¡MUCHA SUERTE A TODOS Y A TODAS!


martes, 22 de enero de 2013

HISTORIA DEL NÚMERO CERO

Lee detenidamente esta lectura y realiza después el cuestionario que aparece a continuación.
                                                      


Jeroglífico maya para el cero, año 36 a.C. Es el primer uso documentado del cero autónomo como se conoce hoy en día. 

 
     El cero es una de las representaciones numéricas que más tardaron en aparecer en la historia de la humanidad. Esto podría ser porque en un principio la escritura de los números tenía relación uno a uno con los objetos que se representaban, y si no había objetos no necesitaban una representación. Por lo que el uso del cero supone una representación de algo que no hay, el símbolo del cero representa la ausencia o carencia de algo. El concepto de cero está relacionado con el principio de posición en la numeración escrita, ya que si no hubiera cero no podríamos escribir por ejemplo el número: 106. Los egipcios y los griegos, entre otras civilizaciones antiguas, crearon sistemas aditivos para representar los números, solo las culturas babilónicas, chinas, mayas e hindúes desarrollaron en distintas épocas sistemas posicionales. En los sistemas posicionales los símbolos adquieren un valor dependiendo de la posición que ocupan en la representación escrita del número. Por ejemplo, en el sistema decimal actual, en el número 32 el símbolo “2” significa 2 unidades, en el número 23 equivale a 20 unidades, en el número 234, equivale a 200 unidades y así sucesivamente. Los babilónicos del segundo y tercer milenio se les consideran los inventores de la primera numeración escrita profesional y del cero más antiguo de la historia, sin embargo la creación del sistema de numeración actual y del cero con la representación actual del número para representar una posición vacía, ha sido reconocida por algunos historiadores como un mérito de los hindúes del siglo VII. Asimismo, se les atribuye a los árabes el desarrollo de las formas simplificadas para hacer cálculos asociados a este sistema de numeración y el haber trasmitido estos avances matemáticos a la Europa de 1200. El cero en conjunto con el sistema de numeración actual es un gran invento pues con sólo diez símbolos, permite representar cualquier número por grande que sea y operar con ellos mediante procedimientos relativamente sencillos.

     Sunya es el nombre de la marca del vacío en lengua india; así, la primera figuración del cero fue un pequeño círculo, Sunya, el vacío. Traducido al árabe se convierte en sifr, de donde procede “cifra” y por último traducido al latín,zephirum (viento), que produjo zephiro, cero.